نقش خودشفقتی در کاهش اضطراب، افسردگی و کمال گرایی
محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی و چهاردهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 72
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET14_150
تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1405
چکیده مقاله:
خودشفقتی یکی از سازه های مهم و نوظهور در روان شناسی مثبت گرا و رویکردهای نوین سلامت روان است که در سال های اخیر توجه پژوهشگران، روان شناسان و مشاوران را به خود جلب کرده است. خودشفقتی به معنای برخورد مهربانانه، پذیرا و غیرقضاوتی فرد با خویشتن در زمان تجربه شکست، رنج، اشتباه یا ناکامی است. برخلاف تصور رایج، خودشفقتی به معنای توجیه ضعف ها، کاهش انگیزه یا چشم پوشی از مسئولیت های فردی نیست؛ بلکه نوعی نگرش متعادل نسبت به خود است که به فرد اجازه می دهد بدون گرفتار شدن در خودسرزنشگری و احساس بی ارزشی، با مشکلات مواجه شود و برای اصلاح شرایط اقدام کند. پژوهش های جدید نشان می دهند که خودشفقتی با کاهش نشانه های اضطراب و افسردگی ارتباط دارد و مداخلات مبتنی بر خودشفقتی می توانند در کاهش این نشانه ها نقش داشته باشند. یک فراتحلیل منتشرشده در سال ۲۰۲۶ که ۱۱ کارآزمایی تصادفی سازی شده با ۸۰۳ شرکت کننده دانشگاهی را بررسی کرده است، کاهش معنادار اضطراب و افسردگی را پس از مداخلات خودشفقتی گزارش کرده است. از سوی دیگر، کمال گرایی ناسالم با ترس از شکست، خودارزیابی سخت گیرانه، نگرانی درباره قضاوت دیگران و وابستگی ارزشمندی فرد به موفقیت ارتباط پیدا می کند. شواهد فراتحلیلی گسترده نشان داده اند که به ویژه «نگرانی های کمال گرایانه» با علائم اضطراب و افسردگی ارتباط قابل توجهی دارند. در چنین شرایطی، خودشفقتی می تواند با کاهش خودانتقادی، تعدیل استانداردهای غیرواقع بینانه و تقویت پذیرش نقص ها، چرخه معیوب کمال گرایی، اضطراب و افسردگی را تضعیف کند. مقاله حاضر با تبیین مفهوم خودشفقتی، سازوکارهای روان شناختی آن و ارتباط آن با اضطراب، افسردگی و کمال گرایی، ظرفیت این سازه را در حوزه روان شناسی و مشاوره بررسی می کند.
کلیدواژه ها:
خودشفقتی ، اضطراب ، افسردگی ، کمال گرایی ، خودانتقادی ، تنظیم هیجان ، سلامت روان ، روان شناسی مثبت گرا ، مشاوره.
نویسندگان
سرور رشیدیان
دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانشگاه آزاد واحد اهواز