طراحی برنامه درسی در عصر هوش مصنوعی با تمرکز بر ارزش های انسانی

پژوهش حاضر با هدف واکاوی چالش ها و الزامات طراحی برنامه درسی در عصر هوش مصنوعی با تاکید بر حفظ و ارتقای ارزش های انسانی تدوین شده است. ورود فناوری های هوشمند به ساحت تعلیم و تربیت، پارادایم های سنتی آموزش را با دگرگونی های بنیادین مواجه کرده و نگرانی هایی را پیرامون تقلیل گرایی انسانی و جایگزینی خرد با الگوریتم های کارایی محور ایجاد نموده است. این پژوهش که به روش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر اسناد کتابخانه ای انجام شده است، ضمن نقد رویکردهای ابزارگرایانه، بر ضرورت گذار از «سواد دیجیتال» به «حکمت دیجیتال» تاکید دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که برنامه درسی اثربخش در عصر هوش مصنوعی، باید بر پایه رویکرد «طراحی حساس به ارزش» استوار باشد؛ رویکردی که عدالت الگوریتمیک، عاملیت اخلاقی، تفکر انتقادی و تعاملات عاطفی معلم-شاگرد را در هسته مرکزی معماری درسی خود جای می دهد. نتیجه گیری نهایی این است که هوش مصنوعی نباید به عنوان جانشین رابطه انسانی، بلکه باید به عنوان کاتالیزوری برای تعالی اخلاقی و رشد همه جانبه ی انسان به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، طراحی برنامه درسی ، ارزش های انسانی ، طراحی حساس به ارزش ، حکمت دیجیتال ، آموزش انسان محور.