پیش بینی موفقیت ورزشی بر اساس باورهای فراشناختی با نقش میانجی هوش هیجانی در دانشجویان علوم ورزشی

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی موفقیت ورزشی بر اساس مولفه های باورهای فراشناختی با نقش میانجی مولفه های هوش هیجانی در بین دانشجویان علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم انجام شد‎.‎ این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان علوم ورزشی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۰۰ نفر تعیین و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد موفقیت ورزشی (موسوی و واعظ موسوی، ۱۳۹۶)، باورهای فراشناختی (ولز و کارترایت-هاتون، ۲۰۰۴) و هوش هیجانی (شرینگ، ۱۹۹۶) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارspss ‎ و روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (آزمون کولموگوروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت‎.‎یافته ها نشان داد که بین تمامی مولفه های باورهای فراشناختی و هوش هیجانی با موفقیت ورزشی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین یافته های حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که موفقیت ورزشی بر اساس مولفه های باورهای فراشناختی با نقش میانجی مولفه های هوش هیجانی قابل پیش بینی است. به عبارت دیگر، هوش هیجانی به عنوان یک متغیر میانجی، رابطه بین باورهای فراشناختی و موفقیت ورزشی را به طور معنی داری تحت تاثیر قرار می دهد. در میان مولفه های باورهای فراشناختی، باورهای مثبت درباره نگرانی و در میان مولفه های هوش هیجانی، انگیزه و خودآگاهی بیشترین سهم را در پیش بینی موفقیت ورزشی داشتند‎.‎ بر اساس یافته های پژوهش، می توان نتیجه گرفت که باورهای فراشناختی و هوش هیجانی نقش کلیدی در موفقیت ورزشی دانشجویان علوم ورزشی ایفا می کنند و هوش هیجانی به عنوان مکانیسم میانجی، تاثیر باورهای فراشناختی بر موفقیت ورزشی را تسهیل می نماید.

کلیدواژه ها:

موفقیت ورزشی ، باورهای فراشناختی ، هوش هیجانی ، دانشجویان علوم ورزشی.