نقش نظام حقوقی در حمایت از کرامت و حقوق دانش آموزان در محیط مدرسه

پژوهش حاضر با هدف مرور نظام مند مولفه های موثر بر صلاحیت حرفه ای معلمان و ارائه چارچوبی جامع از ابعاد، راهبردها و پیامدهای آن انجام شده است. این پژوهش با رویکرد مرور نظام مند و با جست وجو در پایگاه های داده معتبر شامل ScienceDirect، Springer، SAGE، Web of Science، Scopus و موتورهای جست وجوی Google Scholar و Semantic Scholar در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۶ انجام شد و از کلیدواژه های ترکیبی مرتبط با «صلاحیت حرفه ای»، «توسعه حرفه ای»، «معلمان تربیت بدنی» و «آموزش ابتدایی» استفاده گردید که پس از اعمال ملاک های ورود و خروج، ۳۸ مقاله برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. تحلیل عمیق داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی منجر به شناسایی هفت مقوله اصلی صلاحیت های حرفه ای شامل صلاحیت های آموزشی-روش شناختی، ارتباطی و اجتماعی، فناورانه و دیجیتال، فردی-هیجانی، فراگیر و تطبیق پذیری، ارزشیابی و بازخورد، و هویت حرفه ای و اخلاقی گردید، همچنین راهبردهای کلیدی توسعه حرفه ای در پنج سطح سازمانی، آموزشی، فناورانه، فردی و فرهنگی شناسایی شدند که نشان می دهد صلاحیت حرفه ای معلمان تربیت بدنی یک سازه چندبعدی و پویا است و نیازمند رویکردی سیستماتیک، جامع و مستمر برای توسعه می باشد، ازاین رو یافته های این پژوهش می تواند الگویی برای سیاست گذاری آموزشی، طراحی برنامه های درسی تربیت معلم و توانمندسازی معلمان شاغل در حوزه تربیت بدنی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، توسعه حرفه ای ، معلمان تربیت بدنی ، مرور نظام مند ، آموزش ابتدایی