چالش های انگیزشی و افت تحصیلی دانش آموزان در آموزش مجازی: تحلیل پیام های دانش آموزان در پیام رسان شاد

توجه به انگیزش و افت تحصیلی دانش آموزان در آموزش مجازی امری مهم است. این پژوهش به تحلیل محتوای پیام های دانش آموزان در پیام رسان شاد در نیمه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵بر اساس مولفه های انگیزشی و تحصیلی مستخرج شده می پردازد. هدف از این پژوهش بررسی میزان انگیزش و یادگیری دانش آموزان در کلاس های مجازی می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و از نظر هدف کاربردی بوده است. روش تحقیق تحلیل محتوای کمی، جامعه مورد بررسی پیام های دانش آموزان در گفت وگوی آنلاین کلاس درس و واحد ثبت تجزیه و تحلیل مضامین است. واحد تحلیل شامل هر یک از پیام های متنی و صوتی دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی است. برای بررسی مسئله پژوهش از سیاهه تحلیل محتوای محقق ساخته استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان داد که دانش آموزان در کلاس های مجازی به ترتیب به مولفه ی مشکلات فنی و ساختاری(۷۹.۳۳%)، مولفه ی کسب پیوستگی(نیاز به تعلق)(۶%) و مولفه ی کوشش بیشترین توجه و مولفه ی قدرت اجتماعی(نیاز به نفوذ و کنترل) و علاقه اجتماعی(کمک به دیگران) از مولفه های انگیزش و رقابت جویی و نمونه بودن از مولفه های پیشرفت تحصیلی کمترین توجه شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، چالش های انگیزشی ، افت تحصیلی ، آموزش مجازی