نقش مشارکت خانواده و مدرسه در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

مشارکت خانواده و مدرسه یکی از عوامل مهم در ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. هماهنگی میان والدین و معلمان می تواند با ایجاد محیطی حمایتگر، تقویت انگیزه تحصیلی، افزایش مسئولیت پذیری و شناسایی به موقع مشکلات یادگیری، زمینه رشد علمی و فردی دانش آموزان را فراهم سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مشارکت خانواده و مدرسه در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش با رویکرد مروری تحلیلی و با بررسی منابع علمی مرتبط با مشارکت والدین، ارتباط خانه و مدرسه و کیفیت یادگیری تدوین شده است. یافته های مورد بررسی نشان می دهد که ارتباط مستمر خانواده و معلمان، حمایت عاطفی و آموزشی والدین، مشارکت در فعالیت های مدرسه و همکاری در حل مسائل تحصیلی می تواند به افزایش علاقه به یادگیری، بهبود عادت های مطالعه، تقویت خودتنظیمی و ارتقای عملکرد آموزشی کمک کند. با این حال، محدودیت زمانی والدین، ضعف ارتباطات و تفاوت دیدگاه ها ممکن است مانع مشارکت موثر شود. بنابراین، طراحی برنامه های ارتباطی منظم و تقویت همکاری دوسویه خانواده و مدرسه برای بهبود کیفیت یادگیری ضروری است.

کلیدواژه ها:

مشارکت خانواده ، مدرسه ، کیفیت یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، تعامل خانواده و مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، خودتنظیمی یادگیری