بررسی فرصت ها و چالش های به کارگیری هوش مصنوعی در فرایند یاددهی و یادگیری در نظام آموزش وپرورش

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوظهور، ظرفیت های گسترده ای برای تحول نظام آموزش وپرورش و بهبود فرایند یاددهی و یادگیری فراهم کرده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی فرصت ها و چالش های به کارگیری هوش مصنوعی در محیط های آموزشی و تحلیل پیامدهای آن برای معلمان و دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد مروری تحلیلی و با تکیه بر بررسی مفاهیم نظری و مطالعات مرتبط انجام شده است. یافته های تحلیلی نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند از طریق شخصی سازی آموزش، تولید محتوای تعاملی، ارائه بازخورد سریع، تسهیل ارزشیابی و شناسایی نیازهای یادگیری، به ارتقای کیفیت آموزش کمک کند. در مقابل، چالش هایی مانند نقض حریم خصوصی، احتمال تولید اطلاعات نادرست، وابستگی بیش از حد دانش آموزان، کاهش تفکر مستقل و گسترش نابرابری دیجیتال، ضرورت استفاده آگاهانه از این فناوری را برجسته می سازد. بهره گیری اثربخش از هوش مصنوعی مستلزم توانمندسازی معلمان، توسعه زیرساخت های مناسب، آموزش سواد هوش مصنوعی و تدوین ضوابط اخلاقی است. در مجموع، هوش مصنوعی زمانی می تواند به بهبود یادگیری منجر شود که در کنار قضاوت حرفه ای معلم و تعامل انسانی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یاددهی و یادگیری ، آموزش وپرورش ، فرصت های آموزشی ، چالش های فناوری ، سواد هوش مصنوعی