بررسی تاثیر آموزش پروژه محور مهندسی نرم افزار بر مهارت های برنامه نویسی هنرآموزان رشته کامپیوتر هنرستان

رشد فناوری اطلاعات و نقش فزاینده ی نرم افزار در اقتصاد و جامعه، تربیت نیروی انسانی توانمند در حوزه ی برنامه نویسی و مهندسی نرم افزار را به یکی از اولویت های نظام آموزشی فنی و حرفه ای تبدیل کرده است. در این میان، آموزش پروژه محور مهندسی نرم افزار به عنوان رویکردی یادگیری محور و کاربردی، می تواند مکمل روش های سنتی کلاسی باشد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش پروژه محور مهندسی نرم افزار بر مهارت های برنامه نویسی هنرآموزان رشته ی کامپیوتر هنرستان است. مقاله حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی تحلیلی با رویکرد مروری و کتابخانه ای است؛ داده ها از طریق مطالعه ی منابع معتبر علمی شامل کتاب ها، مقالات، پایان نامه ها و اسناد بالادستی آموزش فنی و حرفه ای گردآوری و با روش تحلیل محتوای توصیفی تحلیل شده اند. یافته ها نشان داد که آموزش پروژه محور مهندسی نرم افزار تاثیر مثبت و چندبعدی بر مهارت های فنی، فرافکری و شغلی هنرآموزان دارد. در سطح فنی، عمق درک مفاهیم برنامه نویسی از سطح حفظی به سطح کاربردی ارتقا یافته و توانایی حل مسئله، رفع اشکال و بهینه سازی کد تقویت می شود. در سطح فرافکری و شغلی، مهارت هایی نظیر تفکر انتقادی، کار تیمی، ارتباط موثر و ارائه ی حرفه ای نهادینه شده و فاصله ی آموزش هنرستانی با انتظارات بازار کار کاهش می یابد. همچنین، این روش انگیزه ی درونی هنرآموزان را تقویت می کند. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش پروژه محور مهندسی نرم افزار رویکردی موثر و تکمیل کننده ی آموزش سنتی برنامه نویسی است و پیاده سازی موثر آن مستلزم طراحی پروژه های متناسب، توانمندسازی معلمان، فراهم سازی زیرساخت های فنی، بازطراحی سیستم ارزیابی به صورت فرآیندمحور و ایجاد ارتباط موثر میان هنرستان و صنعت نرم افزار است.

کلیدواژه ها:

آموزش پروژه محور ، مهندسی نرم افزار ، مهارت های برنامه نویسی ، هنرستان فنی و حرفه ای ، آموزش کامپیوتر.