بررسی نقش داستان های قرآنی و ادبی فارسی در تقویت مهارت های زبانی، اخلاقی و تربیتی دانش آموزان

داستان ها از دیرباز به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای آموزشی و تربیتی در نظام های آموزشی به شمار می روند. داستان های قرآنی و ادبی فارسی، به دلیل دارا بودن محتوای اخلاقی، تربیتی، فرهنگی و زبانی، می توانند نقش مهمی در رشد و تقویت مهارت های زبانی، اخلاقی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی ایفا کنند. هدف این پژوهش، بررسی نقش داستان های قرآنی و ادبی فارسی در تقویت مهارت های زبانی، اخلاقی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی با رویکرد کتابخانه ای است. داده ها از طریق مطالعه منابع معتبر داخلی و خارجی، مقالات علمی، کتاب ها و پژوهش های مرتبط گردآوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد داستان های قرآنی و ادبی فارسی می توانند مهارت های زبانی دانش آموزان مانند دایره واژگان، درک مطلب، مهارت گفتاری و نوشتاری را تقویت کنند. همچنین این داستان ها با انتقال ارزش هایی مانند صداقت، عدالت، مسئولیت پذیری، همدلی، احترام و گذشت، به رشد اخلاقی و تربیتی کودکان کمک می کنند. نتایج نشان می دهد استفاده هدفمند از داستان های قرآنی و ادبی فارسی در کلاس های ابتدایی می تواند به بهبود یادگیری، تقویت شخصیت اخلاقی و ارتقای مهارت های تربیتی دانش آموزان منجر شود. بنابراین، پیشنهاد می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی از این داستان ها به عنوان ابزار آموزشی و تربیتی در دوره ابتدایی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

داستان های قرآنی ، ادبیات فارسی ، مهارت های زبانی ، تربیت اخلاقی ، دانش آموزان