واکاوی کارکرد یادگیری بازی محور در ارتقاء کیفیت آموزش و تعاملات دانش آموزان

مقاله ی پیش رو به بررسی رویکرد یادگیری مبتنی بر بازی (Game-Based Learning) به عنوان یکی از شیوه های نوین و اثربخش در نظام های آموزشی امروزی می پردازد. در پرتو پیشرفت های فناورانه و دگرگونی در شیوه های یادگیری، این رویکرد با بهره گیری از عناصر و تکنیک های بازی سازی، به ارتقاء تعامل، انگیزه و مشارکت دانش آموزان یاری می رساند. پژوهش های اخیر حاکی از آن است که بازی ها می توانند به عنوان ابزاری توانمند برای بهبود کیفیت یادگیری و پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی در دانش آموزان ایفای نقش کنند. این مقاله ضمن بررسی مبانی نظری و اصول حاکم بر این رویکرد، به تحلیل پیامدهای مثبت آن بر فرایند یادگیری و نیز چالش های پیش روی اجرای آن در محیط های آموزشی می پردازد. همچنین، نقش بازی ها در تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر نقادانه و همکاری جمعی مورد اشاره قرار خواهد گرفت. هدف این مقاله، ارائه ی چشم اندازی جامع درباره ی کاربرد آموزش مبتنی بر بازی در بهبود فرایند یادگیری و توسعه ی مهارت های دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

یادگیری بازی محور ، تعامل آموزشی ، انگیزه ی دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی