کاربست فناوری های آموزشی در ارتقای مهارت های حل مسئله در محیط های یادگیری کلاسی

هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش و تاثیر استفاده از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطات (ICT) در آموزش و توسعه مهارت های حل مسئله در محیط کلاس درس بود. روش تحقیق حاضر با رویکرد مروری-توصیفی انجام شد و پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و کنفرانس های علمی اخیر برای گردآوری داده ها مورد جستجو قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که ادغام ابزارهای دیجیتال، الگوهای آموزشی مبتنی بر فناوری و فناوری های نوین، فرآیند آموزش حل مسئله را از روش های سنتی به سمت رویکردهای تعاملی، اکتشافی و خلاقانه تغییر داده است. نتایج حاکی از آن است که استفاده از فناوری با ایجاد انگیزه، ارائه بازخورد فوری و فراهم کردن زمینه های تجربه محور، تاثیر معناداری بر افزایش توانایی دانش آموزان در تحلیل مسائل و ارائه راهکارهای نوآورانه دارد. در نهایت، پیشنهاد می شود که برای بهره برداری حداکثری، نگاه به فناوری باید از ابزار صرف به تسهیل گر فرآیند شناختی تغییر یابد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، حل مسئله ، محیط کلاس ، مهارت های خلاق ، یادگیری الکترونیکی