مطالعه تطبیقی چالش ها و فرصت های ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در نظام آموزشی مدارس

هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل نظام مند چالش ها و فرصت های ناشی از ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فرآیند آموزش و پرورش مدارس است. با رویکردی توصیفی-مروری، این مطالعه به واکاوی ابعاد مختلف پیاده سازی فناوری در کلاس های درس، تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان و موانع ساختاری و انسانی موجود می پردازد. یافته ها نشان می دهند که اگرچه ICT فرصت های بی نظیری برای شخصی سازی یادگیری، افزایش مشارکت و دسترسی به منابع گسترده فراهم کرده است، اما با چالش های جدی نظیر شکاف دیجیتال، مقاومت معلمان، کمبود زیرساخت و نگرانی های سلامت نیز روبرو است. نتایج حاصله حاکی از آن است که موفقیت در این حوزه نیازمند نگاهی سیستمی و فراتر از صرفا تامین تجهیزات سخت افزاری است. در نهایت، مقاله پیشنهاد می کند که با سرمایه گذاری بر توانمندسازی معلمان و بازنگری در برنامه های درسی، می توان حداکثر بهره وری را از این فناوری کسب کرد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) ، نظام آموزشی ، شکاف دیجیتال ، یادگیری الکترونیک ، چالش های آموزشی