نقش مراقب سلامت مدرسه در ارتقای سواد سلامت دیجیتال و مدیریت تاثیر شبکه های اجتماعی بر نگرش و رفتارهای بهداشتی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول

گسترش فناوری های ارتباطی و حضور روزافزون نوجوانان در فضای مجازی، شیوه دسترسی آنان به اطلاعات، برقراری ارتباط و شکل گیری نگرش های مختلف را دستخوش تغییر کرده است. شبکه های اجتماعی و منابع دیجیتال می توانند فرصت های ارزشمندی برای دسترسی سریع به اطلاعات سلامت، آموزش رفتارهای سالم و افزایش آگاهی نوجوانان فراهم کنند؛ با این حال، انتشار اطلاعات نادرست، توصیه های غیرعلمی، تبلیغات گمراه کننده و محتوای نامتناسب با نیازهای سنی نوجوانان می تواند بر نگرش و رفتارهای بهداشتی آنان تاثیر منفی داشته باشد. در این میان، دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول به دلیل قرار گرفتن در مرحله مهمی از رشد جسمانی، روانی و اجتماعی، نیازمند دریافت اطلاعات سلامت معتبر و متناسب با سن خود هستند. مراقب سلامت مدرسه می تواند با آموزش سواد سلامت دیجیتال، شناسایی نیازهای اطلاعاتی دانش آموزان، آموزش تشخیص منابع معتبر، اصلاح باورهای نادرست و ایجاد ارتباط موثر میان مدرسه، خانواده و دانش آموزان، نقش مهمی در مدیریت این تاثیرات ایفا کند. مقاله حاضر با رویکرد مروری تحلیلی، به بررسی نقش مراقب سلامت مدرسه در ارتقای سواد سلامت دیجیتال و مدیریت تاثیر شبکه های اجتماعی بر نگرش و رفتارهای بهداشتی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول می پردازد. در این مقاله، مفهوم سواد سلامت دیجیتال، فرصت ها و تهدیدهای فضای مجازی، عوامل موثر بر رفتارهای سلامت محور نوجوانان و نقش مدرسه و مراقب سلامت بررسی شده است. یافته های مطالعات موجود نشان می دهد که آموزش هدفمند، مستمر و متناسب با سن می تواند توانایی نوجوانان را در ارزیابی اطلاعات سلامت افزایش داده و زمینه انتخاب رفتارهای آگاهانه تر را فراهم کند. بنابراین، تقویت نقش مراقب سلامت در حوزه سلامت دیجیتال می تواند یکی از راهکارهای موثر برای ارتقای سلامت دانش آموزان در محیط مدرسه باشد.

کلیدواژه ها:

مراقب سلامت ، سواد سلامت دیجیتال ، شبکه های اجتماعی ، فضای مجازی ، رفتارهای بهداشتی ، نوجوانان ، دانش آموزان دختر ، سلامت مدرسه.