نقش مربی امور تربیتی در رشد همه جانبه دانش آموزان دوره ابتدایی

دوره ابتدایی، زیربنایی ترین مقطع در شکل گیری شخصیت، ارزش ها و مهارت های پایه ای کودک است. در این میان، «مربی امور تربیتی» به عنوان کنشگر تربیتی مدرسه، نقشی کلیدی در هدایت رشد همه جانبه دانش آموزان (اخلاقی، اجتماعی، عاطفی، شناختی و جسمانی) ایفا می کند. این مقاله با رویکرد تحلیلی–توصیفی، کارکردهای اصلی مربی امور تربیتی در مدرسه ابتدایی را تبیین کرده و سازوکارهایی را پیشنهاد می دهد که از طریق آن ها می توان تربیت را از سطح برنامه های مناسبت محور به سطح «فرهنگ مدرسه» ارتقا داد. همچنین چالش های رایج (کمبود زمان، نگاه اجرایی به جای تربیتی، فشارهای آموزشی، و ناهماهنگی خانه و مدرسه) و راهکارهای عملی (همکاری با معلم کلاس، مشارکت والدین، برنامه ریزی مبتنی بر نیازسنجی، و ارزیابی کیفی رشد) ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

نقش مربی ، امور تربیتی ، رشد همه جانبه ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی