شناسایی و ارزیابی هویت « اسلامی_ایرانی» دانش آموزان پایه دوازدهم در سال ۱۴۰۳

هویت ملی احساس همدلی، همفکری، تعلق، سربلندی و افتخار به میراث و نهادهای مشترک و علاقه عاطفی و احساسی به آنها میباشد که به غرور ملی می انجامد. هویت مذهبی نیز به احساس تعلق به دین است. از این رو هویت یکی از عناصر مهم و تاثیرگذار بر ساخت جامعه است و مطالعه آن به ویژه میان جامعه دانش آموزی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. پرسش اصلی پژوهش این است که«وضعیت مولفه های اسلامی ایرانی دربین دانش آموزان در حال تحصیل پایه دوازدهم مناطق آموزش و پروش کشور چگونه است؟» این پژوهش توصیفی_پیمایشی با طراحی پرسشنامه هویت اسلامی ایرانی و تعداد نمونه مورد ارزیابی ۳۲۹۰۴ نفر از دانش آموزان پایه دوازدهم در قلمرو مکانی مدارس سراسر کشور در سال ۱۴۰۳ است و داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته و مبتنی بر طیف لیکرت گردآوری شدند. یافته های این پژوهش، رتبه بندی های مختلف دانش آموزان پایه دوازدهم را در استان های مختلف از حیث مولفه های هویتی اسلامی_ایرانی نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

هویت ایرانی ، هویت اسلامی ، دانش آموز ، مدرسه ، ارزیابی