مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و اضطراب مرگ زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس
محل انتشار: مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، دوره: 19، شماره: 1
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 17
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MUQ-19-1_025
تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1405
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: بیماری ام اس یک بیماری ناتوان کننده مزمن است که بیماران را درگیر مشکلات روان شناختی متعددی می کند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و اضطراب مرگ زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس صورت گرفت.
روش بررسی: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری را کلیه زنان مبتلا به ام اس شهر تبریز در سال ۱۴۰۲ تشکیل دادند. ۴۵ نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه قرار گرفتند (هر گروه ۱۵ نفر). گروه های آزمایشی درمان مختص خود را در ۸ جلسه دریافت کردند، اما گروه کنترل هیچ درمانی دریافت نکرد. ابزار اندازه گیری شامل پرسش نامه های کیفیت زندگی ویر و شربورن و اضطراب مرگ تمپلر بود. داده ها توسط آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی تجزیه وتحلیل شدند.
یافته ها: هر دو درمان در مقایسه با گروه کنترل به افزایش کیفیت زندگی و کاهش اضطراب مرگ در زنان مبتلا به ام اس در پس آزمون منجر شد (۰/۰۰۱>P) و این تاثیرات در مرحله پیگیری ماندگار بود (۰/۰۰۱>P). همچنین تاثیر این درمان ها بر کیفیت زندگی و اضطراب مرگ این بیماران در پس آزمون و پیگیری تفاوت معنی داری نداشت (۰/۰۵
کیفیت زندگی و کاهش اضطراب مرگ در زنان مبتلا به ام اس می شود.
کلیدواژه ها:
Cognitive behavioral therapy ، Acceptance and commitment therapy (ACT) ، Quality of life (QOL) ، Death anxiety ، Multiple sclerosis (MS) ، شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، کیفیت زندگی ، اضطراب مرگ ، مولتیپل اسکلروزیس
نویسندگان
معصومه روشنی گلنبر
Department of Psychology & Counselling, Aras International Campus, University of Tehran, Tehran, Iran.
ساناز باقری
Department of Psychology, University College of Nabi Akram, Tabriz, Iran.
هادی اسمخانی اکبری نژاد
Department of Psychology, University College of Nabi Akram, Tabriz, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :