پیشنهادی بر سیاست گذاری کتب درسی در کاربردی سازی رشته زبان و ادبیات فارسی

پژوهش حاضر با تکیه بر ظرفیت های آموزشی، اجتماعی و حرفه ای رشته زبان و ادبیات فارسی، بر ضرورت بازاندیشی در سیاست گذاری درسی این رشته تاکید دارد. بررسی نسبت میان بازار کار، مهارت های کارآفرینی و الزامات آموزش عالی در این حوزه، آشکار می سازد که متغیرهای کلانی همچون تصمیمات مدیریتی و غلبه نگاه کلاسیک به این رشته، از مهم ترین عوامل رکود و انحراف در مسیر کاربردی سازی آن بوده اند. بر این اساس، اختصاص واحدهای درسی با محوریت کارآفرینی و بازطراحی سرفصل ها می تواند زمینه ساز ارتقای پیوند دانشجویان و فارغ التحصیلان با بازار کار و نیز افزایش جذابیت این رشته در سطح داخلی و بین المللی شود. با توجه به شاخص­های ارائه شده در این پژوهش، ارتقا و تحول در نظام آموزشی و اصلاح درست سرفصل­های درسی و اختصاص واحدهای اجباری با محوریت کارآفرینی مبانی رشد و ارتقای ارتباط دانشجویان و فارغ التحصیلان با بازار کار را فراهم می­آورد و به مرور به افزایش سطح امیدواری و جذب نیروهای فعال و کارآمد در این رشته چه در سطح داخلی و چه در مقیاس بین المللی خواهد انجامید.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، تحول در علوم انسانی ، رشته زبان و ادبیات فارسی ، آموزش ، سرفصل مصوب