هستارشناسی دینداری نوجوانان مقطع متوسطه دوم: یک مطالعه تکوینی

هدف این پژوهش هستارشناسی دینداری نوجوانان متوسطه دوم دبیرستان شهر شیراز بود. روش این پژوهش نیمه تجربی تکوینی از نوع هستارنگاری توصیفی استنتاجی است. مشارکت کنندگان در پژوهش حاضر ۲۲ نوجوان دانش آموز متوسطه دوم شهر شیراز بودند که به روش نمونه گیری معرف که نشان دهنده سطح گویا، عادی و معمول نشانگرهای دینداری بود، انتخاب شدند و از طریق مصاحبه مدبرانه و تحلیل محتوای جهت مند نشانگرهای دینداری در این گروه سنی شناسایی، طبقه بندی، توصیف و تعریف شدند. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که هستار دینداری نوجوانان این دوره سنی را می توان در قالب ۳۲ نشانگر توصیف نمود که در این میان مولفه های اخلاق و انسانیت، انجام واجبات و ترک محرمات، هدایت گری، استقامت در اعتقادات و هدفمندی وضوح و ظهور بیشتری داشته است. نمود این نشانگرها به عنوان مولفه های هستار دینداری در دوره نوجوانی تلویحات مهمی در شناخت تکوینی و تحول دینداری در این دوره سنی و تربیت دینی نوجوانان دارد.

کلیدواژه ها:

هستارشناسی تکوینی ، دینداری ، سبک زندگی ، اخلاق و انسانیت ، انجام واجبات ، ترک محرمات