بررسی تاثیر برنامه ارتقای سلامت معنوی بر احساس تنهایی و استرس دختران نوجوان دوره متوسطه شهر گرگان
محل انتشار: مجله علمی پژوهان، دوره: 23، شماره: 4
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 25
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSJ-23-4_002
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1405
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: امروزه استفاده از معنویت در جهت بهبود سلامت روان در انسان پیشنهاد شده است. مطالعه ی حاضر با هدف تاثیر اجرای برنامه ارتقا سلامت معنوی بر احساس تنهایی و استرس دختران نوجوان دوره متوسطه شهر گرگان انجام گرفت.
مواد و روش ها: این مطالعه تجربی، شاهددار تصادفی قبل و بعد بر روی ۸۰ نفر از دختران نوجوان مقطع متوسطه دوم مراجعه کننده به مراکز بهداشت شهر گرگان در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام شد. ابزار گردآوری داده ها شامل: پرسش نامه اطلاعات دموگرافیک، پرسش نامه استرس نوجوانان و پرسش نامه احساس تنهایی بود که قبل و یک ماه بعد از مداخله در گروه ها تکمیل شدند. محتوای آموزشی در هشت جلسه ۴۰ دقیقه ای مطابق با برنامه ارتقا سلامت معنوی برای گروه های مداخله ارائه شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و آزمون های تی مستقل، آنالیز واریانس و من-ویتنی انجام شد.
یافته ها: میانگین سن نوجوان دختر در این مطالعه در گروه مداخله و کنترل به ترتیب ۰/۶۰±۱۶/۱۶ و ۰/۶۴±۱۶/۳۵ بود. همچنین در این مطالعه در گروه مداخله ۱۹ نفر (۵۱/۴ درصد) و در گروه کنترل ۱۵ نفر (۴۴/۱ درصد) از نوجوانان مورد مطالعه مشغول به تحصیل در پایه دهم بودند. بعد از مداخله میانگین و انحراف معیار نمره کلی احساس تنهایی ۵/۴۵±۳۸/۴۵ و استرس ۶/۸۲±۱۸/۴۳ کاهش یافته است.
نتیجه گیری: آموزش مبتنی بر ارتقای سلامت معنوی سبب کاهش استرس و احساس تنهایی دانش آموزان نوجوان دختر گردیده است. لذا می توان با شناسایی دانش آموزانی که در این ابعاد دچار مسئله هستند، با استفاده از این روش آموزشی کمک کرد.
کلیدواژه ها:
Adolescent ، Loneliness ، Spiritual health ، Stress ، سلامت معنوی ، احساس تنهایی ، استرس ، دختران نوجوان
نویسندگان
حمیده رهنما عراقی
Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
طاهره صادقی
Department of Pediatric Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
نغمه رازقی
Nursing and Midwifery Care Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
زهرا سبزی
Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran
پریسا شجاعی
Faculty of Medicine, TMS.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
