شروط اخلاقی تحقق تربیت مربیان تحول آفرین در قرآن کریم با استفاده از چارچوب نظری آگیلار

در حوزه اخلاق کاربردی، تربیت مربیان تحول آفرین از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با هدف واکاوی مدل اخلاق کاربردی مربی تحول آفرین در قرآن کریم بر اساس چارچوب سه بعدی آگیلار انجام شد. روش تحقیق، تحلیل محتوای کیفی آیات قرآن کریم و تفاسیر معتبر بود. یافته ها یک مدل سلسله مراتبی و یکپارچه را نشان داد که در سطح بنیادین، باور مربی بر اختیار و فطرت انسان، معناداری ذاتی کنش تربیتی و تقدم تزکیه بر تعلیم استوار است. این مبانی فکری در سطح میانی، در قالب رفتارهای عینی استدلال گری روشن، الگوبودگی عملی، رایزنی مشورتی و انگیزه بخشی حکیمانه متجلی می شود. در نهایت، این دو سطح در والاترین مرتبه به یک شیوه بودن پایدار می انجامد که با حضور آرام و اصیل، صبر ساختاریافته و اخلاص و فروتنی مشخص می گردد. نتایج نشان می دهد تحول آفرینی واقعی در حوزه اخلاق کاربردی، حاصل هم نوایی پویای این سه لایه در وجود مربی است که الگویی جامع و کاربردی برای تربیت مربیان در عصر حاضر ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مربی ، تحول آفرین ، مدل قرآنی تربیت ، تحلیل محتوای قرآن ، چارچوب آگیلار