پیش بینی افکار خودکشی در دانشجویان بر اساس شاخص های تعالی شخصیت و دشواری در تنظیم هیجان

تحقیق حاضر به منظور بررسی نقش پیشگیرانه تعالی شخصیت و ابعاد آن، و همچنین نقش مخرب دشواری در تنظیم هیجان در شکل گیری افکار خودکشی در دانشجویان اجرا گردید. مطالعه ی حاضر در قالب یک طرح همبستگی در دانشگاه خلیج فارس بوشهر انجام گردید. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه خلیج فارس در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بودند. اعضای نمونه شامل ۲۲۶ نفر دانشجو (۹۷ پسر ۱۲۹ دختر) می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. مقیاس های استفاده شده در این تحقیق شامل پرسشنامه ی تعالی شخصیت Pakizeh، پرسشنامه دشواری تنظیم هیجانی Gratz and Roemer و پرسشنامه خودکشی Beck بود. داده ها با استفاده از رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتیجه تحلیل آماری نشان داد که تعالی شخصیت پیش بینی کننده معکوس افکار خودکشی است و دشواری در تنظیم هیجان پیش بینی کننده مستقیم افکار خودکشی در دانشجویان می باشند. نتایج این پژوهش همچنین نشان داد که ابعاد تعالی شخصیت مانند تجربه های روحانی و نظم و انضباط شخصی، قویترین پیش بین های معکوس افکار خودکشی و راهبردهایی مانند عدم پذیرش هیجان و عدم آگاهی هیجانی، قویترین پیش بین های مستقیم افکارخودکشی در دانشجویان می باشند. با توجه به نقش پیشگیرانه ی ابعاد تعالی شخصیت و نقش تسهیل گر دشواری در تنظیم هیجان در گرایش به خودکشی دانشجویان، اجرای برنامه های آموزشی در جهت ارتقاء تعالی شخصیت دانشجویان و آموزش مهارت هایی به منظور به کارگیری راهبرده های سازگارانه دشواری تنظیم هیجان و برطرف نمودن مشکلات دشواری تنظیم هیجانی، می تواند نقش موثری در کاهش آسیب های روانی و جسمی و پیامدهای ناگوار خودکشی در فضای دانشگاه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

افکار خودکشی ، دشواری در تنظیم هیجان ، تعالی شخصیت ، دانشجویان