مهارت اعلام خبر بد و عوامل مرتبط در پرستاران: یک مطالعه مقطعی

زمینه و هدف: ارائه خبر بد یکی از چالش برانگیزترین وظایف در مراقبت سلامت است؛ به ویژه برای پرستارانی که نقطه تماس اصلی بیماران و خانواده ها هستند. باوجود اهمیت این مسئولیت، آموزش ساختاریافته و دستورالعمل های استاندارد برای پرستاران محدود است. این مطالعه مهارت پرستاران در ارائه خبر بد و عوامل مرتبط با آن را در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کردستان بررسی کرد. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی در سال ۱۴۰۱ انجام شد. ۱۵۰ پرستار دارای حداقل یک سال سابقه کار و مدرک کارشناسی یا بالاتر، با استفاده از نمونه گیری چندمرحله ای شامل نمونه گیری طبقه ای و در دسترس انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه ای شامل ویژگی های فردی، انواع اخبار بد، مشارکت در ارائه خبر بد و مهارت ارائه خبر بد جمع آوری شد. روایی ابزار با نظر کارشناسان و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۰/۷۱ تایید شد. داده ها با نرم افزار STATA نسخه ۱۲ و آزمون های همبستگی اسپیرمن، من ویتنی U و کروسکال–والیس تحلیل شدند (P<۰/۰۵). یافته ها: شایع ترین نوع خبر بد، اعلام کد احیا (۶۷/۷۶٪) بود. میانگین نمره مشارکت ۵/۸۵±۱۷/۶۸و میانگین نمره مهارت ارائه خبر بد ۵/۱۰ ± ۵۴/۳۰ بود. مهارت ارائه خبر بد با شیفت کاری (۰/۰۲۶P=)، آشنایی با دستورالعمل اطلاع رسانی خبر بد (۰/۰۴۰P=)،  بخش خدمت (۰/۰۰۹P=)، تعداد خبر بد (۰/۰۱۲P=) و نوع خبر بد (۰/۰۱۴P=) ارتباط معنادار داشت. ارتباط با پست سازمانی مرزی بود (۰/۰۵۵P=). نتیجه گیری: پرستاران مهارت متوسطی در ارائه خبر بد داشتند. اجرای برنامه های آموزشی ساختاریافته و کارگاه های مهارت ارتباطی برای بهبود شایستگی پرستاران و کیفیت مراقبت از بیماران و خانواده ها توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

Skill ، Delivering Bad News ، Related Factors ، Nurse ، مهارت ، اعلام خبر بد ، عوامل مرتبط ، پرستاران