طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت های کار تیمی در مقطع کارشناسی رشته پرستاری

مقدمه: کار تیمی  مهارتی است که می بایست از دوران دانشجویی در دانشجویان رشته پرستاری رشد یافته و این موضوع تنها از طریق برنامه ای مدون میسر خواهد شد.  لذا هدف پژوهش حاضر نیز تدوین الگوی بر نامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت های کار تیمی برای مقطع کارشناسی رشته پرستاری بوده است. روش ها: براساس طرح کیفی  و به منظور تعیین عناصر لازم برای تدوین برنامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت کار تیمی،  ابتدا کتب، منابع  و  مقالات داخلی و خارجی مورد مطالعه و سپس مورد فیش برداری قرار گرفت، به دنبال عمل انجام گرفته ضمن مصاحبه نیمه ساختار یافته از۱۲ صاحب نظر( ۶نفر متخصص برنامه درسی و ۶ نفر مدرس پرستاری ) به  اصلاح و تکمیل اطلاعات بدست آمده  پرداخته و در نهایت از طریق آمار توصیفی اطلاعات جمع آوری شده دسته بندی، سازماندهی و در غالب جداول ارایه شد. یافته ها: برنامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت های کار تیمی دارای ابعاد مختلفی چون اهداف، محتوا، روش های یاددهی –یادگیری و ارزشیابی  است که هر کدام از این مضامین نیز خود دارای سطوح متنوعی می باشند و می بایست در تدوین برنامه درسی ذکر شده مد نظر قرار گیرد. نتیجه گیری: مهارت کار تیمی امری اکتسابی بوده و  آموزش مهارت ذکر شده در غالب برنامه ای مدون  جهت دانشجویان پرستاری امری ضروری است بنابراین تدوین برنامه درسی  در این رابطه از اهمیت ویژ ه ای برخوردار است.

کلیدواژه ها:

designing model ، curriculum ، Curriculum Planning ، teamwork skills ، Nursing Education ، undergraduate nursing ، طراحی الگو ، برنامه درسی ، برنامه ریزی درسی ، مهارت های کار تیمی ، آموزش پرستاری ، پرستاری مقطع کارشناسی