ارزیابی وضعیت جو گروه های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی: مورد؛ دانشگاه آزاد اسلامی

مقدمه: جو گروه های آموزشی از عوامل موثر بر عملکرد علمی، انگیزش و تعاملات بین فردی در دانشگاه هاست. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت جو گروه های آموزشی و پیامدهای آن در دانشگاه های علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد. روش ها: نوع پژوهش به لحاظ نوع داده آمیخته متوالی با رویکرد اکتشافی بود که به لحاظ ماهیت در بخش کیفی شامل مراحل فراترکیب/دلفی و در بخش کمی توصیفی با مراحل پیمایشی/همبستگی بود. روش گرداوری داده­ها در بخش کیفی و مرحله فراترکیب مرور سیستماتیک ادبیات و در مرحله دلفی کاربرگ بود و همچنین در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته ۶۰ گویه ای برگرفته از بخش کیفی برای اعتبار درونی و پرسشنامه ۳۴ گویه ای برای سنجش اعتبار مدل بود. در بخش کیفی و در هردو مرحله و همین طور در بخش کمی روایی و پایایی موردبررسی قرار گرفت که نتایج بیانگر روا و پایا بودن ابزارهای پژوهش بود. روش تجزیه وتحلیل داده­ها در بخش کیفی و مرحله فراترکیب، تحلیل سیستماتیک و در مرحله دلفی ضریب توافق کندال بود و در بخش کمی نیز شامل آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی تاییدی و تی تک نمونه­ای)،  با نرم افزارهای  Maxqda-V۲۰۱۸، Spss-V۲۳  و Smart Pls-V۳ بود. یافته ها: یافته ها نشان داد جو گروه ها در سطحی پایین تر از حد مطلوب قرار دارد. تفاوت معناداری میان مولفه های مختلف جو درک شده وجود داشت. همچنین مشخص شد که جو نامطلوب تاثیر منفی بر رضایت شغلی، تعاملات حرفه ای، انگیزش تحصیلی و سلامت روانی اعضا دارد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد  که وضعیت موجود جو گروه های آموزشی نیازمند مداخلات مدیریتی، بازطراحی ساختارها و ارتقاء مهارت های بین فردی است تا بتوان از طریق آن، اثربخشی علمی و کیفیت آموزش را ارتقاء بخشید.

کلیدواژه ها:

Educational group climate ، Status analysis ، Organizational consequences ، Medical sciences ، Islamic Azad University ، جو گروه آموزشی ، تحلیل وضعیت ، پیامدهای سازمانی ، علوم پزشکی ، دانشگاه آزاد اسلامی