«واکاوی راهبردهای پرورش تفکر خلاق و بازآفرینی نقوش سنتی در کارگاه های طراحی فرش هنرستان»

طراحی فرش به عنوان یکی از اصیل ترین هنرهای کاربردی ایران، نیازمند پیوند میان سنت های بصری غنی و نوآوری های خلاقانه است. با این حال، آموزش طراحی فرش در هنرستان ها اغلب با چالش تکرار مکررات و فاصله گرفتن از خلاقیت فردی روبروست. هدف اصلی این پژوهش، واکاوی راهبردهای پرورش تفکر خلاق و شناسایی شیوه های نوین برای بازآفرینی نقوش سنتی در کارگاه های طراحی فرش هنرستان است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مشاهدات میدانی در کارگاه های آموزشی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که جایگزینی روش های سنتی «تقلید صرف» با راهبردهای «مسئله محور» و «تلفیقی»، نقش موثری در ارتقای توانمندی هنرجویان دارد. نتایج حاکی از آن است که هدایت هنرجویان به سوی انتزاع گرایی از نقوش سنتی، استفاده از ابزارهای دیجیتال در کنار ترسیم دستی، و تعریف پروژه های پژوهش محور با رویکرد بازخوانی نمادشناسی نقوش، موجب افزایش اعتمادبه نفس خلاقانه و پویایی در طراحی فرش می شود. در نهایت، این مقاله راهکارهایی را برای تغییر رویکرد آموزشی از «کپی برداری آموزشی» به «بازآفرینی خلاقانه» پیشنهاد می دهد تا ضمن حفظ اصالت هویت ایرانی، زمینه برای ورود طراحی فرش به بازارهای مدرن فراهم گردد.کلمات کلیدی: طراحی فرش، تفکر خلاق، آموزش هنرستان، بازآفرینی نقوش، سنت و نوآوری، هنرهای کاربردی.