نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی است. بازی به عنوان یکی از شیوه های فعال و جذاب یادگیری، می تواند با ایجاد موقعیت های چالش برانگیز، تعاملی و لذت بخش، زمینه حضور فعال تر دانش آموزان در فرایند یاددهی یادگیری را فراهم سازد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی است و اطلاعات مورد نیاز آن با استفاده از منابع کتابخانه ای، مطالعات علمی و پژوهش های مرتبط با بازی های آموزشی، انگیزش یادگیری و مشارکت دانش آموزان گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی می تواند موجب افزایش علاقه و رغبت دانش آموزان به فعالیت های درسی، تقویت انگیزه یادگیری، افزایش مشارکت فعال در کلاس، بهبود تعامل و همکاری میان دانش آموزان و تقویت اعتمادبه نفس آنان شود. همچنین بازی های آموزشی با ایجاد محیطی شاد، پویا و دانش آموزمحور، فرصت بیشتری برای تجربه، آزمون و خطا، حل مسئله و کاربرد آموخته ها فراهم می کنند. نتایج نشان می دهد که اثربخشی بازی آموزشی به عواملی همچون تناسب بازی با اهداف درسی، ویژگی های رشدی دانش آموزان، سطح دشواری فعالیت، نحوه سازمان دهی گروه ها و شیوه هدایت معلم وابسته است. بر این اساس، استفاده برنامه ریزی شده از بازی های آموزشی می تواند به عنوان راهبردی مکمل برای افزایش انگیزه، مشارکت و کیفیت یادگیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.کلمات کلیدی: بازی های آموزشی، انگیزه یادگیری، مشارکت دانش آموزان، یادگیری فعال، دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی، آموزش ابتدایی، کلاس درس پویا