ارزیابی نقش حسابداری مدیریت و تحلیل هزینه فایده در بهینه سازی برنامه ریزی آموزشی و ارتقای بهره وری حرفه ای معلمان

محدودیت منابع و لزوم تخصیص بهینه آن ها، یکی از چالش های بنیادین نظام های آموزشی در عصر حاضر است. در این راستا، بهره گیری از اصول حسابداری مدیریت و تحلیل هزینه فایده در سطح مدارس و کلاس های درس، می تواند به عنوان رویکردی نوین برای ارتقای کیفیت آموزش و بهره وری معلمان تلقی گردد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و به شیوه میان رشته ای (تلفیق علوم تربیتی و حسابداری)، به بررسی تاثیر مفاهیم مدیریت هزینه بر عملکرد حرفه ای معلمان می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمانی که توانایی تحلیل هزینه فرصت زمان و انرژی آموزشی را دارند، در بودجه بندی طرح درس و مدیریت امکانات کلاس بسیار موفق تر عمل کرده و کمتر دچار فرسودگی شغلی می شوند. با این حال، نظام آموزشی و شاخص های رتبه بندی معلمان در ایران، عموما بر مهارت های نظری تمرکز داشته و از ارزیابی توانمندی معلمان در مدیریت منابع اقتصادی کلاس غفلت کرده اند. نتایج این مطالعه تاکید می کند که آموزش اصول حسابداری مدیریت به فرهنگیان، نه تنها باعث صرفه جویی و استفاده بهینه از سرانه محدود مدارس می شود، بلکه با ایجاد نظم ذهنی، بازدهی یادگیری دانش آموزان را به شکل معناداری ارتقا می بخشد.

کلیدواژه ها:

حسابداری مدیریت ، تحلیل هزینه فایده ، برنامه ریزی آموزشی ، بهره وری حرفه ای معلمان ، رتبه بندی معلمان ، مدیریت منابع کلاس.