طراحی برنامه درسی تلفیقی درس «هدیه های آسمان» در کلاس های چندپایه

کلاس های چندپایه، در مقابل کلاس های تک پایه، یکی از انواع کلاس های درسی است که دانش آموزان از پایه های مختلف را در کنار هم در یک کلاس سازماندهی می نماید. علی رغم مزایای این نوع کلاس ها و رشد کمی آن در کشورهای مختلف، چندپایگی آموزگاران را با چالش های بسیاری ازجمله تدریس هم زمان بیش از یک برنامه درسی (چالش حجم) در ساعات مصوب با کلاس های تک پایه (چالش زمان) روبه رو ساخته است. یکی از مهم ترین راهکارهای مدیریت هر دو چالش، طراحی برنامه درسی تلفیقی برای هر یک از عناوین درسی است که متناسب با زمان و ویژگی های مخاطب، محتوای آموزشی را در طول دوره تحصیلی توزیع نماید. پژوهش حاضر با هدف طراحی برنامه درسی تلفیقی درس هدیه های آسمان در کلاس های چندپایه، با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی و با رویکرد کیفی، مبتنی بر تحلیل محتوای برنامه درسی آموزش دینی دوره ابتدایی و کتاب های هدیه های آسمان پایه دوم تا ششم ابتدایی در مدارس انجام شده است. با توجه به ثبات نسبی و تنوع روش های تدریس و ارزشیابی در این موضوع درسی، تمرکز پژوهش حاضر بر عنصر هدف و محتوا در برنامه درسی تلفیقی قرار گرفته و با ارائه الگوی تلفیقی اهداف و محتوای آموزشی در درس هدیه های آسمان تا مرحله تدوین طرح درس تلفیقی، مسیر پیش روی آموزگاران چندپایه را روشن نموده و زمینه تدریس کارآمد و موثر درس هدیه های آسمان را در جهت تعمیق ایمان و التزام عملی متربیان چندپایه فراهم می نماید.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، برنامه درسی تلفیقی ، درس هدیه های آسمان ، کلاس چندپایه