نقش گروه هم کلاسی ها در شکل گیری مهارت های رفتاری و اجتماعی دانش آموزان

مهارت های اجتماعی از مهم ترین شایستگی های زندگی به شمار می روند و مدرسه به عنوان نخستین نهادی که کودک را در گروه هم سالان قرار می دهد، نقشی بنیادین در پرورش این مهارت ها ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش گروه هم کلاسی ها در شکل گیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، سازوکارهای اثرگذاری گروه هم کلاسی ها بر ابعاد مهارت اجتماعی شامل ارتباط کلام، همکاری، حل تعارض، همدلی، تصمیم گیری و ابراز وجود را واکاوی می کند. یافته ها نشان می دهد که تعامل مکرر با همسالان در بستر کلاس، فرصتی طبیعی و نامکر برای تمرین رفتار اجتماعی فراهم می کند و عوامل فرهنگی کلاس مانند هنجار مشترک، عدالت معلم و ساختار فعالیت گروهی، در کیفیت یادگیری اجتماعی نقش تعیین کننده دارند. نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی آگاهانه فعالیت های همیارانه و آموزش فعال مهارت اجتماعی در برنامه های درسی تاکید دارد.