شناسایی عوامل موثر بر کاهش اشتیاق شغلی و بروز فرسودگی حرفه ای در معلمان تازه کار

معلمان تازه کار در بدو ورود به حرفه آموزشی با پیچیدگی های متعددی روبه رو هستند که در صورت مدیریت نامناسب، به افت انگیزه، کاهش اشتیاق شغلی و در نهایت فرسودگی حرفه ای منجر می شود. هدف این مقاله، شناسایی و تبیین عوامل موثر بر کاهش اشتیاق شغلی و بروز فرسودگی حرفه ای در معلمان تازه کار با اتکا به مبانی نظری و پیشینه های علمی معتبر است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی مبتنی بر مطالعه اسنادی و کتابخانه ای است. یافته های تحلیلی نشان می دهد که عوامل چهارگانه شامل فشارهای سازمانی و بار کاری نامتناسب، ضعف برنامه های توجیهی و راهنمایی، کمبود حمایت اجتماعی و احساس ناکامی در احراز هویت حرفه ای، مهم ترین محرک های فرسودگی در سال های نخست خدمت هستند. همچنین پیوند میان خودکارآمدی معلمان، کیفیت رابطه با دانش آموزان و والدین، و فرصت های رشد حرفه ای با پایداری اشتیاق شغلی تبیین گردیده است. در پایان راهکارهای ساختاری، حمایتی و فردی برای تقویت اشتیاق شغلی و پیشگیری از فرسودگی حرفه ای ارائه شده است.