بررسی عوامل موثر بر عزت نفس در دانش آموزان و نقش محیط آموزشی

هدف: پژوهش حاضر با هدف تبیین ماهیت عزت نفس، بررسی نظریه های بنیادین و شناسایی عوامل محیطی (مانند عملکرد تحصیلی، تعاملات معلم-دانش آموز و پذیرش همسالان) که بر خودپنداره دانش آموزان در دوران نوجوانی تاثیر می گذارند، تدوین شده است.روش شناسی: این مقاله از طریق روش کتابخانه ای و مرور نظام مند ادبیات نظری، نظریه های کلاسیک (مانند روان کاوی و انسان گرایی) و یافته های پژوهشی اخیر (داخلی و بین المللی) تهیه شده است.یافته ها: یافته ها نشان می دهد که عزت نفس یک سازه پویا است که به شدت تحت تاثیر بازخوردهای اجتماعی و محیطی قرار دارد. عملکرد تحصیلی، سبک های فرزندپروری، و کیفیت روابط در مدرسه از اصلی ترین پیش بین های عزت نفس هستند. همچنین، فعالیت های غیردرسی از جمله هنر، نقش محافظتی در برابر کاهش عزت نفس ایفا می کنند.نتیجه گیری: برای ارتقای عزت نفس دانش آموزان، لازم است نظام آموزشی از رویکردهای نمره محور به سمت رویکردهای فرآیندمحور و حمایت گر حرکت کند و معلمان و والدین با فراهم کردن “توجه مثبت بدون قید و شرط”، بستری برای رشد خودشکوفایی فراهم آورند.