شیوه های تدریس مطلوب در کلاس با تکیه بر روش های نوین آموزشی و تکنولوژی

پژوهش حاضر نیز با هدف بررسی «بررسی شیو ه های روش تدریس مطلوب در کلاس با تکیه بر روشهای نوین آموزشی و تکنولوژی » صورت پذیرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیو ه گردآوری داد هها مبتنی بر شیو ه کتابخان های یا اسنادی میباشد. نحوه تحلیل داد هها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که باید به دانش آموزان به گون های آموزش داده شود که با قرن حاضر برخورد کنند، قرنی که زمان فناوری است و برای پیشرفت افراد، جامعه و ملت نیاز به ذهن خلاق و نوآور دارد. دانش آموزان باید با روشهای نوین تدریس آشنا شوند و دانش کافی در اختیار آ نها قرار گیرد تا بتوانند برای خود و دیگران فرصت ایجاد کنند. اجرای روشهای تدریس نوین موجب میشود، محیط کلاس از حالت یکنواخت و کسل کننده خارج می شود و فرآیند یادگیری برای شاگردان از جذابیت بیشتری برخوردار خواهد شد، شاگردان با شرکت در گرو ههای کوچک انواع مهارتها مانند خواندن، نوشتن، گوش دادن، تجریه و تحلیل، استدلال، مقایسه، همکاری و سایر مهارت های ارتباطی را تمرین می کنند، دانش آموزان انرژی خود را تبدیل به فعالیت و خلاقیت میکنند، معلم به جای یک سخنران و متکلم صرف، به یک تسهیل گر و ناظر تبدیل میشود و این فرصت را دارد که یادگیری شاگردان را دائما کنترل کرده و بازخورد بگیرد، مشارکت در فرآیند یادگیری و همکاری در گروه های همسالان، به کنترل هیجانات منفی و افزایش اعتماد به نفس شاگردان کمک میکند.