بررسی ضرورت حضور مستمر دانش آموزان در مدارس، به ویژه در پایه ی دوازدهم، برای پیشگیری از افت تحصیلی

حضور مستمر دانش آموزان در محیط مدرسه، به ویژه در پایانی ترین سال دوره ی متوسطه، یکی از متغیرهای کلیدی در پایداری سلامت تحصیلی و پیشگیری از افت تحصیلی است. این پژوهش با هدف بررسی ضرورت حضور مستمر دانش آموزان پایه ی دوازدهم برای پیشگیری از افت تحصیلی انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی-همبستگی بود. جامعه ی آماری، دانش آموزان پایه ی دوازدهم دبیرستان های دولتی و غیردولتی شهر نمونه بود و ۱۲۰ نفر از آن ها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای محقق ساخته با شش روایت کننده در پنج درجه ی لیکرت بود که روایی صوری و محتوایی آن توسط متخصصان تایید و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ (۰/۸۶) محاسبه شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی، آزمون کولموگروف-اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن و آزمون تی تک نمونه ای برای سنجش تفاوت میانگین ها با مقدار فرضی استفاده شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات همه ی روایت کننده ها به طور معناداری از مقدار فرضی (۳) بیشتر است (p < ۰/۰۵) و دانش آموزان حضور مستمر را عاملی موثر در پیشگیری از افت تحصیلی می دانند. قوی ترین تایید مربوط به روایت کننده ی «حضور منظم در پایه ی دوازدهم برای آمادگی آزمون های پایانی اهمیت دارد» بود. نتیجه ی پژوهش بر ضرورت توجه نظام آموزشی، معلمان و خانواده ها به پایش غیبت و طراحی مداخلات حمایتی برای حفظ حضور مستمر دانش آموزان در این پایه ی حساس تاکید دارد.