نقش فعالیت های عملی در ماندگار شدن یادگیری

ماندگاری یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی، به معنای حفظ و به کارگیری دانش و مهارت ها در بلندمدت است. فعالیت های عملی به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی، نقشی تعیین کننده در ماندگار شدن یادگیری ایفا می کنند. این مقاله به بررسی نقش فعالیت های عملی در ماندگار شدن یادگیری می پردازد. یافته های پژوهش های مرور شده نشان می دهد که فعالیت های عملی در پنج حوزه اصلی قابل دسته بندی است: آزمایش های علمی، پروژه های عملی، شبیه سازی ها، بازدیدهای میدانی، و کارگاه های مهارتی. پژوهش ها نشان می دهد که فعالیت های عملی با درگیر کردن حواس متعدد، ایجاد تجربه های ملموس، برقراری ارتباط با زندگی واقعی، تقویت حافظه عملی، و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، به ماندگار شدن یادگیری منجر می شوند. مبانی نظری این رویکرد شامل نظریه یادگیری تجربی، نظریه یادگیری سازنده گرا، نظریه رمزگردانی دوگانه، و نظریه یادگیری موقعیتی است. همچنین، این مقاله چالش های پیش روی اجرای فعالیت های عملی را در چهار حوزه ساختاری و سازمانی، فرهنگی و نگرشی، فردی و حرفه ای، و زمانی و بار کاری مورد بررسی قرار می دهد و راهکارهایی برای غلبه بر آن ها ارائه می نماید

کلیدواژه ها:

فعالیت های عملی ، ماندگاری یادگیری ، یادگیری تجربی ، یادگیری ملموس