بررسی نقش سواد رسانه ای در ارتقای توانمندی های یادگیری دانش آموزان

گسترش رسانه های دیجیتال، شیوه دسترسی دانش آموزان به اطلاعات و تجربه های یادگیری را دستخوش تغییر کرده است. در چنین شرایطی، سواد رسانه ای صرفا توانایی استفاده از ابزارهای ارتباطی نیست، بلکه مجموعه ای از مهارت های شناختی، تحلیلی و انتقادی است که به دانش آموز کمک می کند پیام های رسانه ای را آگاهانه دریافت، ارزیابی و به کارگیری کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد رسانه ای در ارتقای توانمندی های یادگیری دانش آموزان انجام شده است. رویکرد پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و با بررسی مبانی نظری، پژوهش های مرتبط و یافته های مطالعات پیشین، ابعاد اثرگذاری سواد رسانه ای بر یادگیری مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد تقویت سواد رسانه ای می تواند به بهبود مهارت جست وجو و ارزیابی اطلاعات، افزایش تفکر انتقادی، تقویت خودراه بری در یادگیری، افزایش مشارکت آموزشی و استفاده هدفمند از فناوری منجر شود. همچنین آموزش سواد رسانه ای زمانی اثربخش تر خواهد بود که در کنار آموزش مهارت های فنی، بر تشخیص اعتبار اطلاعات، مسئولیت پذیری، تحلیل پیام ها و استفاده اخلاقی از رسانه ها تاکید داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، یادگیری ، دانش آموزان ، تفکر انتقادی ، رسانه های دیجیتال ، مهارت های یادگیری ، آموزش وپرورش