نقش بازی و تربیت بدنی در تقویت هوش هیجانی و تمرکز دانش آموزان

بازی و فعالیت های بدنی از ظرفیت های مهم تربیتی برای پرورش ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان برخوردارند. حضور فعال دانش آموز در بازی های فردی و گروهی، فرصت مناسبی برای تجربه هیجان، برقراری ارتباط، رعایت قواعد، کنترل رفتار و تمرکز بر هدف فراهم می کند. تربیت بدنی نیز با ایجاد موقعیت های حرکتی متنوع می تواند زمینه تقویت توجه، خودتنظیمی، همکاری و مدیریت هیجان را فراهم سازد. هدف این مقاله بررسی نقش بازی و تربیت بدنی در تقویت هوش هیجانی و تمرکز دانش آموزان است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعه منابع و یافته های پژوهشی مرتبط انجام شده است. بررسی شواهد نشان می دهد فعالیت های بازی محور و حرکتی، در صورت طراحی هدفمند، می توانند به بهبود شناخت هیجان ها، کنترل واکنش های عاطفی، تعامل اجتماعی، توجه و حفظ تمرکز کمک کنند. نتایج همچنین بر اهمیت نقش معلم و مربی در انتخاب بازی های متناسب، ایجاد فضای امن، مشارکتی و شاد و پیوند دادن فعالیت های حرکتی با اهداف تربیتی تاکید دارد. بهره گیری منظم از این ظرفیت ها می تواند تربیت بدنی را از یک فعالیت صرفا حرکتی به بخشی موثر از

کلیدواژه ها:

بازی ، تربیت بدنی ، هوش هیجانی ، تمرکز ، دانش آموزان ، فعالیت بدنی ، خودتنظیمی