تاثیر هدف گذاری آموزشی بر بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان

هدف گذاری آموزشی از راهبردهای موثر در جهت دهی به فعالیت های یادگیری و تقویت مشارکت دانش آموزان در فرایند تحصیل است. هنگامی که اهداف یادگیری روشن، واقع بینانه و متناسب با توانایی های فردی تعیین شوند، دانش آموز بهتر می تواند مسیر یادگیری خود را بشناسد، میزان پیشرفت را ارزیابی کند و برای رفع کاستی های خود تصمیم بگیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هدف گذاری آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان و با استفاده از رویکرد مروری تحلیلی انجام شده است. یافته های حاصل از بررسی مطالعات نشان می دهد که هدف گذاری مناسب با افزایش خودتنظیمی، تقویت احساس توانمندی، کاهش سردرگمی در انجام تکالیف، افزایش پشتکار و بهبود جهت گیری نسبت به یادگیری ارتباط دارد. همچنین آموزش هدف گذاری می تواند دانش آموز را از تمرکز صرف بر نتیجه نهایی به سمت توجه به فرایند یادگیری، برنامه ریزی و ارزیابی مستمر هدایت کند. بر این اساس، هدف گذاری زمانی بیشترین اثر تربیتی را دارد که با بازخورد مستمر، برنامه ریزی، خودارزیابی و حمایت معلم همراه باشد.

کلیدواژه ها:

هدف گذاری آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، خودتنظیمی ، یادگیری ، دانش آموزان