تاثیر فرهنگ گفت وگو در کلاس بر تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان

کلاس درس تنها محیطی برای انتقال مفاهیم آموزشی نیست، بلکه فضای مهمی برای شکل گیری شیوه تعامل دانش آموزان با دیگران به شمار می رود. کیفیت ارتباط میان دانش آموزان و معلم، نحوه بیان دیدگاه ها، توانایی گوش دادن، پذیرش تفاوت نظرها و چگونگی برخورد با تعارض ها، بخش مهمی از تجربه تربیتی دانش آموزان را تشکیل می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فرهنگ گفت وگو در کلاس بر تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی منابع و یافته های پژوهشی مرتبط انجام گرفت. یافته ها نشان دادند که ایجاد فضای گفت وگومحور در کلاس می تواند فرصت مناسبی برای تمرین مهارت هایی مانند گوش دادن فعال، بیان روشن افکار، مشارکت، همکاری، همدلی، احترام به دیدگاه دیگران، حل تعارض و مسئولیت پذیری فراهم کند. همچنین نقش معلم در ایجاد امنیت روانی، توزیع فرصت مشارکت و هدایت گفت وگوها در کیفیت این فرایند اهمیت زیادی دارد. بر اساس یافته های پژوهش، گفت وگو زمانی می تواند به رشد اجتماعی و ارتباطی منجر شود که از حالت پرسش و پاسخ محدود خارج شده و به بخشی طبیعی از فرایند یاددهی یادگیری تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

فرهنگ گفت وگو ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های ارتباطی ، تعامل کلاسی ، مشارکت دانش آموزان ، ارتباط موثر ، یادگیری تعاملی