نقش آموزش تلفیقی (blended learning)در ارتقای مهارتهای زبان انگلیسی

گسترش فناوری های آموزشی، ضرورت بازنگری در شیوه های آموزش زبان انگلیسی را بیش از گذشته آشکار کرده است. بهره گیری از آموزش تلفیقی، با ترکیب آموزش حضوری و فعالیت های یادگیری مبتنی بر فناوری، زمینه ای برای افزایش مشارکت زبان آموزان، تقویت مهارت های ارتباطی و فراهم کردن فرصت های متنوع تمرین و بازخورد ایجاد می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش تلفیقی در ارتقای مهارت های زبان انگلیسی و تبیین ظرفیت های آن برای بهبود فرایند یاددهی یادگیری انجام شده است. در این مطالعه، ابعاد مختلف آموزش تلفیقی، از جمله تاثیر آن بر مهارت های شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن، میزان تعامل یادگیرندگان، استقلال در یادگیری و نقش معلم در طراحی فعالیت های آموزشی بررسی می شود. یافته های پژوهش نشان می دهد که اثربخشی این رویکرد به کیفیت طراحی آموزشی، تناسب ابزارهای دیجیتال با اهداف یادگیری، دسترسی مناسب به امکانات و استمرار بازخوردهای آموزشی وابسته است. آموزش تلفیقی زمانی می تواند به بهبود یادگیری زبان انگلیسی کمک کند که فناوری در خدمت اهداف آموزشی قرار گیرد و ارتباط انسانی، تمرین هدفمند و ارزشیابی مستمر همچنان جایگاه خود را حفظ کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، زبان انگلیسی ، مهارت های زبانی ، فناوری آموزشی ، یادگیری فعال ، یادگیری خودراهبر