تاثیر فعالیت های گروهی مبتنی بر متون دینی عربی بر تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان

مهارت های اجتماعی از مهم ترین توانمندی هایی هستند که دانش آموزان برای برقراری ارتباط موثر، همکاری با دیگران، حل تعارض، پذیرش مسئولیت و حضور سازنده در محیط مدرسه و جامعه به آن نیاز دارند. مدرسه تنها محل انتقال دانش نیست، بلکه محیطی برای تمرین تعامل، گفت وگو و مشارکت اجتماعی نیز محسوب می شود. در این میان، فعالیت های گروهی می توانند فرصت مناسبی برای قرار دادن دانش آموزان در موقعیت های واقعی تعامل با همسالان فراهم کنند. از سوی دیگر، متون دینی عربی، به ویژه آیات قرآن کریم، احادیث و متون اخلاقی، مجموعه ای از مفاهیم مرتبط با همکاری، احترام، برادری، مسئولیت پذیری، کمک به دیگران و رعایت حقوق اجتماعی را در اختیار فرایند آموزشی قرار می دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی ظرفیت فعالیت های گروهی مبتنی بر متون دینی عربی در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. بررسی مطالعات مرتبط نشان می دهد که تلفیق محتوای دینی با روش های مشارکتی می تواند یادگیری را از سطح دریافت مفاهیم به سطح تمرین و تجربه رفتارهای اجتماعی منتقل کند. در این شیوه، دانش آموزان ضمن مطالعه و تفسیر متن، در گفت وگو، تقسیم مسئولیت، ارائه دیدگاه، گوش دادن به نظرات دیگران و تصمیم گیری مشترک مشارکت می کنند. بنابراین، فعالیت گروهی مبتنی بر متون دینی عربی می تواند به عنوان رویکردی آموزشی برای پیوند دادن یادگیری شناختی، تربیت اخلاقی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فعالیت گروهی ، یادگیری مشارکتی ، متون دینی عربی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، آموزش دینی.