آینده پژوهی شایستگی های معلم در عصر هوش مصنوعی و نسل آلفا

ظهور هوش مصنوعی و همزمانی آن با ورود نسل آلفا به نظام های آموزشی، معلمی را با بنیادی ترین چالش تاریخی خود مواجه کرده است. پژوهش حاضر با رویکردی آینده پژوهانه و بهره گیری از روش تحلیل اسنادی و مرور نظام مند ادبیات، به شناسایی و بازتعریف شایستگی های معلم در افق ۱۴۲۰ می پردازد. یافته ها نشان می دهد که شایستگی های معلم آینده در پنج خوشه اصلی قابل دسته بندی است: سواد هوش مصنوعی و تفکر الگوریتمی، طراحی تجربه یادگیری شخصی سازی شده، مربی گری رشد هیجانی و معنایی، اخلاق و حکمرانی فناورانه، و یادگیری مادام العمر و تاب آوری حرفه ای. همچنین مشخص شد که نسل آلفا با ویژگی هایی چون بومی بودن فناوری، توجه گسسته، هویت چندلایه و حساسیت بالا به معنا، الگویی متفاوت از یادگیری را طلب می کند که معلم را از «انتقال دهنده دانش» به «معمار بوم سازمان یادگیری» تبدیل می کند. نتایج حاکی از آن است که نظام های تربیت معلم بدون بازطراحی ساختاری و معرفت شناختی، در برابر این تحول آسیب پذیر خواهند بود. پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی، چارچوب شایستگی های معلم را بر پایه هم آفرینی انسان و هوش مصنوعی و با تاکید بر پرورش حکمت عملی بازتعریف کنند.

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، شایستگی های معلم ، هوش مصنوعی ، نسل آلفا ، تربیت معلم ، یادگیری شخصی سازی شده ، حکمت عملی