بررسی نقش مدرسه در توسعه شایستگی های کارآفرینی دانش آموزان با تاکید بر سیاست های آموزش و پرورش

توسعه شایستگی های کارآفرینی دانش آموزان به عنوان یکی از راهبردهای کلیدی برای تربیت نسل خلاق، نوآور و توانمند در مواجهه با چالش های اقتصادی و اجتماعی آینده، در کانون توجه سیاست گذاران آموزشی قرار گرفته است . در سال های اخیر، نظام آموزش و پرورش ایران با تدوین اسناد بالادستی و برنامه های درسی نظیر کتاب «کارگاه آفرینش»، گام هایی در جهت ادغام آموزش کارآفرینی در برنامه های مدارس برداشته است . با این حال، شواهد پژوهشی حاکی از آن است که شکاف قابل توجهی میان سیاست های ابلاغی و اجرای عملی برنامه های کارآفرینی در مدارس وجود دارد و اثربخشی این برنامه ها بر شایستگی های کارآفرینی دانش آموزان با ابهامات جدی مواجه است . پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدرسه در توسعه شایستگی های کارآفرینی دانش آموزان با تاکید بر سیاست های آموزش و پرورش انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی مبتنی بر داده های کتابخانه ای و میدانی بوده و داده های آن از طریق تحلیل محتوای اسناد بالادستی، گزارش های رسمی و پژوهش های پیشین گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان داد که سیاست های آموزش و پرورش در چهار حوزه اصلی بر توسعه شایستگی های کارآفرینی دانش آموزان موثر بوده است: تدوین و تصویب اسناد بالادستی و برنامه های درسی کارآفرینی محور، توسعه فعالیت های فوق برنامه و پروژه محور، تقویت مشارکت با نهادهای بیرونی و صنایع، و توانمندسازی معلمان در حوزه آموزش کارآفرینی. همچنین یافته ها حاکی از آن است که میان سیاست های آموزش و پرورش در توسعه آموزش کارآفرینی و سطح شایستگی های کارآفرینی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در میان ابعاد مختلف، فعالیت های پروژه محور و experiential با ضریب تاثیر ۰.۳۴ بیشترین سهم را در پیش بینی شایستگی های کارآفرینی دانش آموزان داشت و پس از آن تقویت مشارکت با نهادهای بیرونی با ضریب ۰.۲۸، توانمندسازی معلمان با ضریب ۰.۲۳، و محتوای درسی کارآفرینی محور با ضریب ۰.۱۹ قرار گرفتند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود برنامه های توانمندسازی هدفمند برای معلمان در حوزه آموزش کارآفرینی طراحی و اجرا شود، ارتباط میان مدرسه و محیط کسب وکار تقویت گردد، و رویکردهای یادگیری تجربی و پروژه محور به عنوان محور اصلی برنامه های کارآفرینی مدارس مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

شایستگی های کارآفرینی ، آموزش کارآفرینی ، سیاست های آموزش و پرورش ، دانش آموزان متوسطه ، یادگیری تجربی ، مدرسه کارآفرین