کاربرد بازی ها و فعالیت های آموزشی در افزایش یادگیری عمیق و ماندگار دانش آموزان

یادگیری عمیق و ماندگار یکی از اهداف اساسی نظام آموزشی است که تحقق آن نیازمند استفاده از روش های تدریس متنوع، جذاب و متناسب با نیازهای دانش آموزان است. بازی ها و فعالیت های آموزشی می توانند با ایجاد محیطی پویا و مشارکتی، فرایند یادگیری را از حالت انتقال یک سویه اطلاعات خارج کرده و دانش آموزان را درگیر تجربه، حل مسئله، تفکر و تعامل کنند. این پژوهش با هدف بررسی کاربرد بازی ها و فعالیت های آموزشی در افزایش یادگیری عمیق و ماندگار دانش آموزان انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی، مسئله محوری و تجربه های عملی، علاوه بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، به تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت، مهارت حل مسئله و درک مفاهیم درسی کمک می کند. همچنین، فعالیت های آموزشی می توانند فرصت بیشتری برای تمرین، بازخورد و ارتباط میان آموخته های مدرسه و موقعیت های واقعی فراهم سازند. بنابراین، به کارگیری برنامه ریزی شده این روش ها می تواند نقش موثری در تثبیت آموخته ها و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، فعالیت های آموزشی ، یادگیری عمیق ، یادگیری ماندگار ، مشارکت دانش آموزان