طراحی الگوی بهره گیری از فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در نظام آموزشی

تحولات سریع فناوری های هوشمند و توسعه روزافزون هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های جدیدی مواجه کرده است. بهره گیری موثر از این فناوری ها می تواند زمینه ارتقای کیفیت آموزش، بهبود فرایندهای یاددهی یادگیری، افزایش تعامل آموزشی، شخصی سازی آموزش و توسعه مهارت های موردنیاز قرن بیست و یکم را فراهم سازد. با وجود گسترش کاربرد ابزارهای هوشمند در حوزه آموزش، هنوز نیاز به ارائه الگویی جامع برای استفاده هدفمند و نظام مند از این فناوری ها در نظام آموزشی احساس می شود. ازاین رو، پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی بهره گیری از فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در نظام آموزشی انجام شده است.این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع علمی، پژوهش های داخلی و خارجی، اسناد آموزشی و تجربیات موفق جهانی در زمینه کاربرد فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی در آموزش است. یافته های پژوهش نشان داد که طراحی یک الگوی کارآمد مستلزم توجه هم زمان به ابعاد زیرساختی، آموزشی، مدیریتی، فرهنگی و ارزشیابی است. همچنین استفاده از سامانه های یادگیری هوشمند، ابزارهای تولید محتوای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، تحلیل داده های آموزشی، یادگیری شخصی سازی شده، آموزش تطبیقی و پشتیبانی هوشمند از یادگیرندگان می تواند موجب افزایش اثربخشی فرایندهای آموزشی شود. نتایج پژوهش بیانگر آن است که موفقیت در بهره گیری از فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی نیازمند توسعه شایستگی های دیجیتال معلمان، تقویت زیرساخت های فناورانه، بازنگری در برنامه های درسی و ایجاد چارچوب های اخلاقی و مدیریتی مناسب است. در مجموع، الگوی پیشنهادی می تواند به عنوان راهنمایی برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی و معلمان در مسیر ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فناوری های هوشمند ، هوش مصنوعی ، کیفیت آموزش ، یادگیری هوشمند ، نظام آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تحول دیجیتال