بررسی نقش روش های تدریس فعال و مشارکتی در افزایش مشارکت دانش آموزان و پویایی کلاس درس

مشارکت فعال دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی در تحقق یادگیری عمیق و معنادار در کلاس درس است. در الگوی سنتی تدریس یک طرفه، بخش عمده فرایند آموزش بر انتقال اطلاعات از سوی معلم متمرکز است و دانش آموز بیشتر در نقش دریافت کننده مطالب قرار می گیرد؛ در حالی که یادگیری فعال، دانش آموز را به مشارکت، تعامل، پرسشگری، حل مسئله و همکاری در فرایند یادگیری ترغیب می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای عملی برای افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس، به نقش روش های تدریس فعال، یادگیری مشارکتی، بحث و گفت وگو، فعالیت های گروهی، مسئله محوری و استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی می پردازد. یافته های مورد بررسی نشان می دهد که ایجاد محیط یادگیری تعاملی، توجه به تفاوت های فردی، ارائه فرصت برای بیان دیدگاه ها و استفاده از فعالیت های متنوع می تواند زمینه افزایش انگیزه و حضور فعال دانش آموزان را فراهم کند. همچنین نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل گر فرایند یادگیری تغییر می یابد و کلاس درس به محیطی پویا، مشارکتی و یادگیرنده محور تبدیل می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، روش های تدریس ، یادگیری مشارکتی ، کلاس درس