نقش معاون پرورشی در بهبود کیفیت پرورشی و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری

معاون پرورشی به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریت مدرسه، نقشی محوری در ارتقای کیفیت پرورشی و تسهیل مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری ایفا می کند. این مقاله مروری با هدف تبیین ابعاد گوناگون نقش معاون پرورشی در بهبود کیفیت پرورشی و افزایش مشارکت دانش آموزان تدوین شده است. برای این منظور، پژوهش ها و منابع مرتبط با حوزه مدیریت آموزشی، رهبری ، و مشارکت یادگیرندگان در بازه زمانی گسترده ای مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های حاصل از مرور ادبیات نشان می دهد که معاون پرورشی از طریق نظارت بالینی، توسعه حرفه ای معلمان، برنامه ریزی پرورشی منسجم، مدیریت منابع و فضاهای یادگیری، ایجاد جو مدرسه ای مثبت، و تشویق روش های تدریس فعال و دانش آموزمحور می تواند به طور معناداری کیفیت پرورشی را ارتقا دهد. همچنین، مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری تحت تاثیر عواملی چون انگیزش، خودکارآمدی، تعامل کلاسی، و حمایت عاطفی و پرورشی معاون پرورشی قرار می گیرد. مرور حاضر نشان می دهد که نقش معاون پرورشی از یک مدیر اجرایی صرف به یک رهبر پرورشی و تسهیل گر یادگیری در حال تحول است. در نهایت، پیشنهادهایی برای تقویت این نقش در نظام های پرورشی ارائه شده است. این مقاله می تواند برای مدیران مدارس، سیاست گذاران پرورشی و پژوهشگران حوزه مدیریت پرورشی مفید باشد.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، کیفیت آموزشی ، مشارکت دانش آموزان ، فرایند یادگیری.