نقش تربیت اخلاقی مبتنی بر آموزه های اسلامی در شکل گیری مسئولیت پذیری و رفتار اجتماعی دانش آموزان

تربیت اخلاقی مبتنی بر آموزه های اسلامی، به عنوان یکی از رویکردهای بنیادین در نظام آموزشی ایران، نقشی محوری در شکل دهی به شخصیت و رفتار اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی این نقش، با روش مروری-تحلیلی و استناد به منابع معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که تربیت اخلاقی اسلامی از طریق سازوکارهایی نظیر الگودهی عملی معلمان، عادت سازی مستمر، درونی سازی ارزش ها و پیوند دادن اخلاق با باورهای اعتقادی، به شکل گیری مسئولیت پذیری در دانش آموزان کمک می کند (محمدی، ۱۴۰۱؛ رئیسی خیرآبادی و همکاران، ۱۴۰۲). همچنین این رویکرد با تقویت همدلی، احساس تعهد اجتماعی و مهارت های ارتباطی، رفتارهای اجتماعی مثبت را در دانش آموزان پرورش می دهد (اکبرجونو و همکاران، ۲۰۲۴). نتایج حاکی از آن است که اثربخشی تربیت اخلاقی اسلامی زمانی به بیشترین حد می رسد که معلمان خود به عنوان الگوهای عملی عمل کنند و برنامه های تربیتی به صورت نظام مند و تلفیقی در برنامه درسی مدارس گنجانده شوند (آیدین و همکاران، ۲۰۲۵).

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، آموزه های اسلامی ، مسئولیت پذیری ، رفتار اجتماعی ، دانش آموزان