بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های درس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های درس انجام شده است. روش های نوین تدریس شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، کلاس معکوس، بازی وارسازی آموزشی، آموزش مبتنی بر حل مسئله و بهره گیری از فناوری های دیجیتال هستند که در سال های اخیر به عنوان جایگزینی برای شیوه های سنتی و معلم محور مورد توجه نظام های آموزشی قرار گرفته اند. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر مطالعات نظری و پژوهش های پیشین انجام شده و یافته های آن نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین تدریس از طریق افزایش احساس خودکارآمدی، تقویت تعلق به کلاس، معناداری یادگیری و ایجاد فرصت های تعامل اجتماعی، سطح انگیزه تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان را به طور معناداری افزایش می دهد. نتایج پژوهش های تجربی نیز حاکی از آن است که روش هایی مانند یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر پروژه و کلاس معکوس تاثیر مثبت و معناداری بر انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان دارند و مشارکت رفتاری، عاطفی و شناختی آنان را ارتقا می بخشند. در پایان، پیشنهادهای کاربردی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال ، یادگیری مشارکتی ، کلاس معکوس.