بررسی نقش هوش مصنوعی در تعلیم وتربیت و راهکارهای حفظ ابعاد انسانی و اخلاقی فرایند آموزش در عصر فناوری های هوشمند

گسترش فناوری های هوش مصنوعی در سال های اخیر، فرایند تعلیم وتربیت را با فرصت ها و چالش های تازه ای مواجه ساخته است. هوش مصنوعی می تواند از طریق شخصی سازی یادگیری، تحلیل عملکرد دانش آموزان، ارائه بازخورد سریع، تسهیل دسترسی به منابع آموزشی و حمایت از معلمان، کیفیت فرایند آموزش را ارتقا دهد. بااین حال، استفاده گسترده از فناوری های هوشمند ممکن است ابعاد انسانی و اخلاقی آموزش، از جمله تعامل عاطفی، همدلی، استقلال فکری، حریم خصوصی، عدالت آموزشی و مسئولیت پذیری را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تعلیم وتربیت و شناسایی راهکارهای حفظ ابعاد انسانی و اخلاقی فرایند آموزش در عصر فناوری های هوشمند انجام شده است. نتایج نشان می دهد که بهره گیری اثربخش از هوش مصنوعی مستلزم حفظ نقش محوری معلم، تقویت سواد دیجیتال و اخلاقی، تدوین چارچوب های نظارتی، حفاظت از داده های دانش آموزان و استفاده مسئولانه از ابزارهای هوشمند است. بر این اساس، هوش مصنوعی باید به عنوان ابزار پشتیبان آموزش، نه جایگزین رابطه انسانی، به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تعلیم وتربیت ، اخلاق آموزشی ، ابعاد انسانی آموزش ، فناوری هوشمند