هوش مصنوعی، پل انگیزه و موفقیت، بررسی اثر سامانه های یادگیری هوشمند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در سال های اخیر، سامانه های یادگیری هوشمند به عنوان یکی از نوآوری های بنیادین در حوزه آموزش، جایگاه مهمی در فرایند یاددهی-یادگیری کسب کرده اند. این سامانه ها با بهره مندی از فناوری های پیشرفته، امکان شخصی سازی محتوا، ارائه بازخورد آنی و تطبیق برنامه آموزشی با توانمندی های فردی هر دانش آموز را فراهم می آورند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی، اثر سامانه های یادگیری هوشمند بر مولفه های انگیزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه را واکاوی می کند. محورهای اصلی تحلیل شامل نقش این سامانه ها در افزایش خودکارآمدی، تقویت یادگیری خودراهبر، ارتقای انگیزش درونی، بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد تجربه ای تعاملی و جذاب از یادگیری است. یافته های تحلیلی نشان می دهد که سامانه های یادگیری هوشمند، در صورت طراحی اصولی و به کارگیری صحیح، می توانند تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزه، عمق بخشی به یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. در نهایت، راهبردهای عملی برای بهره گیری بهینه از این فناوری در مدارس متوسطه و پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سامانه های یادگیری هوشمند ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، مقطع متوسطه ، یادگیری شخصی سازی شده ، خودکارآمدی ، یادگیری خودراهبر ، فناوری آموزشی ، نسل کنونی.